数字智能多址公共广播系统

    空间分割功率传输布线的广播系统运行可靠，但每一个广播分区必须单独布线，如图所示。当分区数量很大时，线路铺图空间分割功率传输布线设的工程量和材料使用量都会很大，而当分区规划变更时，往往必须重新布线，这对那些已经定型的系统来说，几乎是不可接受的。特别是在学校，假如每一个班级作为一个广播区，一学年以后，教室需要调整，原先分属不同广播区的部分教室可能变成一个新区，其余的也可能需要重新编组，这就产生了重新布线的问题。显然，这是非常困难的事。

为应对上述的布线问题，可选用数码多址广播系统。数码多址广播系统的特点是系统依靠地址码管理广播分区，线路基于码分多址的原理复用，即所有的终端(广播扬声器)都挂在一组(或一对)线上，各终端依靠地址编码来进行分区。这样，只需有限的布线，就可以构建起庞大的系统(最大可达1000个分区);而当分区规划变更时，只要重新设置终端的地址编码即可，无需重新布线，非常方便快捷。

图数码多址广播系统的布线

图属树状布线，也可以用手拉手方式构建环状布线。后者布线将更为简洁，但手拉手节点接触不良时，将会导致大量终端瘫痪，其可靠性较差，不宜在终端很多的系统中推广。

数码多址校园广播系统

    图所示为以五类线传输为主的数码多址校园广播系统实例。该系统的主要特点是可以用很少的布线实现海量的广播分区(多至250个分区)，每一个教室就是一个广播区，都有自己唯一的地址码。图中用了较多的分支器，是为了减少每个手拉手段的长度，提高线路的可靠性;分支的层次越少则越节省线路开销，甚至一个分支器都可以不用，一条五类线把全部终端手拉手地链接起来，但其代价是降低了可靠性。

    该系统可同时播放6套节目，支持矩阵分区、无人值守，支持远程寻呼台站(有优先权排序，校长寻呼优先于值机员)。该系统还有一个特点，机房主机能够监测各个解码终端的音量，从而可以在机房了解终端的工况，不必亲临现场查看。

如果学校本身安装了有线电视系统，也可以选择用同轴电缆作为传输介质构建数码多址广播系统。